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HONG-KONG(1)
Sur le port de Hong Kong, l'inspecteur Fix, déçu de n'avoir pas reçu le mandat tant attendu, se décide à confier à Passepartout la véritable raison de sa présence. De son côté, Phileas Fogg est à la recherche d'un bateau qui pourra les conduire à Yokohama. |
  
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 Les pays d'Asie du sudPhileas Fogg ne se serait sans doute pas lancé dans une telle aventure sans une connaissance approfondie de la géographie mondiale. Voici une carte des pays d'Asie du sud-est dont la légende est incomplète. Munissez-vous d'un atlas et localisez les pays manquants. |  Départ de Hong KongQuand la Tankadère, pilotée par John Bunsby, quitte Hong Kong et s'élance sur les flots, la traversée s'annonce sans problème... |  New meeting between Fix and PassepartoutEn se promenant sur le quai où le navire « Carnatic », à destination de Hong-Kong est amarré, Passepartout rencontre à nouveau Fix. |
 Dans le métro à Hong KongAvez-vous déjà pris le métro dans une grande ville? Celui de Hong Kong comporte des stations aux noms anglais ainsi que d'autres aux noms chinois. Comment cela se fait-il? |  Le vocabulaire de l'écrivainTout en lisant ce roman de Jules Verne, vous avez sans doute imaginé les lieux et les personnages qu'il décrit, à la façon d'un film qui se déroulerait dans votre esprit... |  Where's the boat?Say where the boat is. |
| Devinettes sur les animaux proposées par les classes Which animal is it? |
| FORUM | ||
| posté le 05-04-2018 par CE2-CM1 de St Julia en Andorre |  | |
| New meeting by Lara and Nil | ||
| posté le 05-04-2018 par CE2-CM1 de St Julia en Andorre | | |
| new meeting by Ramon and Oriol | ||
| posté le 05-04-2018 par CE2-CM1 de St Julia en Andorre | | |
| New meeting by Miriam and Bagdad | ||
| posté le 01-04-2018 par CE2-CM1-CM2 de Pessines | | |
| Hello, la saynète interprétée par Camille et Lily-Rose. | ||
| posté le 28-03-2018 par CM1 de St Georges d'Oléron | | |
| New meeting between Fix and Passepartout, by Esia and Zoé | ||
| posté le 28-03-2018 par CM1 de St Georges d'Oléron | | |
| New meeting between Fix and Passepartout, by Axel and Benjamin | ||
| posté le 28-03-2018 par CM1 de St Georges d'Oléron | | |
| New meeting between Fix and Passepartout, by Tiago and Oliver | ||
| posté le 28-03-2018 par CM1 de St Georges d'Oléron | | |
| New meeting between Fix and Passepartout, by Danielle and Romane | ||
| posté le 28-03-2018 par CM1 de St Georges d'Oléron | | |
| New meeting between Fix and Passepartout, by Jade and Lian | ||
| posté le 28-03-2018 par CM1 de St Georges d'Oléron | | |
| New meeting between Fix and Passepartout by Opale and Jade | ||
| posté le 27-03-2018 par CM1 de St Georges du Bois | | |
| New meeting between Fix and Passepartout by Léonie and Mathys | ||
| posté le 27-03-2018 par CM1 de St Georges du Bois | | |
| New meeting between Fix and Passepartout by Lizéa and Zoé | ||
| posté le 26-03-2018 par CM1 de St Georges du Bois | | |
| New meeting between Fix and Passepartout by Nils and Eilean | ||
| posté le 26-03-2018 par CM1 de St Georges du Bois | | |
| New meeting between Fix and Passepartout by Enoha and Ewen | ||
| posté le 26-03-2018 par CM1 de St Georges du Bois | | |
| New meeting between Fix and Passepartout by Calie and Claire | ||
| posté le 26-03-2018 par CE-CM de Ventalon | | |
| Et la saynette de Charles et Mehdi (Hong Kong1) | ||
| posté le 26-03-2018 par CE-CM de Ventalon | | |
| Voici la saynette de Lea et Maeylis (Honk Kong 1) | ||
| posté le 26-03-2018 par CE-CM de Ventalon | | |
| Saynete Hong Kong 1 par Raphaël et Louca | ||
| posté le 26-03-2018 par CM1 L. Gaucher à Sainte Marie de Ré | | |
| MELISSA CLOTHILDE HONG KONG 1 | ||
| posté le 26-03-2018 par CM1 L. Gaucher à Sainte Marie de Ré | | |
| PHEDRA NOLAN HOG KONG 1 | ||
| posté le 08-03-2018 par CM2 de Bavans | | |
| New meeting between Zakaria and Loic | ||
| posté le 08-03-2018 par CM2 de Bavans | | |
| New meeting between Marian and Candice | ||
| posté le 08-03-2018 par CM2 de Bavans | | |
| New meeting between Margaux and Rayyan | ||
| posté le 08-03-2018 par CM2 de Bavans | | |
| New meeting between Emma and Charline | ||
| posté le 06-03-2018 par CM de La Varenne | | |
| Maélys and Martin | ||
| posté le 06-03-2018 par CM de La Varenne | | |
| Eléanor and Arthur | ||
| posté le 06-03-2018 par CM de La Varenne | | |
| Alyson and Pierre | ||
| posté le 02-03-2018 par CM2 de Saint Simon de Bordes | | |
| Bonjour. Voici le dialogue d'Emma et Tyfannie. Bonne écoute. | ||
| posté le 09-02-2018 par CM1-CM2 de Montastruc | | |
| Voici New meeting between Fix and Passepartout interprété par Emma et Raphaël ! | ||
| posté le 09-02-2018 par CM2-T d'Attignat | | |
| Saynète 9 par Malo et Médina | ||
| posté le 09-02-2018 par CM2-T d'Attignat | | |
| Saynète 9 par Lara et Anaïs | ||
| posté le 09-02-2018 par CM2-T d'Attignat | | |
| Saynète 9 par Alban et Mahée | ||
| posté le 09-02-2018 par CM2 de Saint Hippolyte | | |
| Voilà une troisième saynète New meeting between Fix and Passepartout; | ||
| posté le 09-02-2018 par CM2 de Saint Hippolyte | | |
| Voici une deuxième saynète New Merting between Fix and Passepartout. | ||
| posté le 09-02-2018 par CM2 de Saint Hippolyte | | |
| Voici une première saynète New Meeting between Fix and Passepartout. | ||
| posté le 08-02-2018 par CM1 d'Echillais | | |
| New meeting between Fix and Passepartout: Aristide Gaël et Simon | ||
| posté le 02-02-2018 par CM1-CM2 B de Saint Sauveur d'Aunis | | |
| voici notre 2ème enregistrement | ||
| posté le 02-02-2018 par CM1-CM2 B de Saint Sauveur d'Aunis | | |
| voici notre 1er enregistrement de la saynete | ||
| posté le 25-01-2018 par CM2 J. Jaurès 1 de Brignoles |  | |
| Une fiche de travail individuelle pour préparer vos réponses à l'activité " les pays d'Asie du sud". Bonnes recherches! | ||
| posté le 05-02-2016 par CM2 de St Savinien | | |
| Chose promise chose due, voici la 2ème évaluation de vocabulaire sur les mots du répertoire, liée cette fois-ci aux chapitres Bombay 1 et 2 plus Calcutta 1 et 2. Mes élèves vous souhaitent bon courage, ils ont beaucoup souffert devant ce travail... C'est le métier qui rentre! La maîtresse savinoise :) | ||
| posté le 30-01-2016 par CM1 de Revest-les-Eaux | | |
| Voici le nouveau questionnaire de lecture suivie des élèves du Revest-les-Eaux pour l'épisode Hong-Kong 1. | ||
| posté le 27-01-2016 par CM1-CM2 de Marsilly | | |
| Voici une fiche récapitulative sur Hong kong. | ||
| posté le 04-03-2015 par CM1-CM2 de Ville Saint Jacques | | |
| voici un petit questionnaire de compréhension portant sur le chapitre Hong Kong (1). Bonne lecture !!! | ||
| posté le 24-02-2015 par CM1-CM2 de La Chapelle aux Filtzmeens | | |
| Voici "where is the boat ?" en version Papier | ||
| posté le 16-02-2015 par CM1-CM2 Lavoisier à La Rochelle | | |
| Un document pdf pour l'exercice sur le métro de Hong-Kong. Les CM2 rochelais de l'école Lavoisier | ||
| posté le 06-02-2015 par CM1-CM2 de Charbonnières | | |
| Dans ce document, voilà des problèmes avec des fractions inventés (puis testés) par les CM2 de la classe. Les énoncés des problèmes sont bien sûr en lien avec "le tour du monde en 80 jours" ! | ||
| posté le 06-02-2015 par CM1-CM2 de Charbonnières | | |
| Voilà différents exercices (Charades, barre les intrus, QCM, étude d'illustration, texte puzzle...) inventés par les élèves de la classe à propos de Hong-Kong 1. | ||
| posté le 02-02-2015 par CM1-CM2 de La Chapelle aux Filtzmeens | | |
| Voici la version PDF du "vocabulaire de l'écrivain", pour travailler collectivement. | ||
| posté le 27-04-2014 par CM2 de Bons en Chablais | ||
| Nous commençons nos vacances, mais peut-être que certains d'entre vous reprendront le chemin de l'école demain. Nous avons trouvé ce petit jeu anglais de devinettes sur les animaux grâce à english for school http://www.anglomaniacy.pl/penguinA.htm Let's have fun!!!! | ||
| posté le 03-04-2014 par CM2 Lavoisier à La Rochelle | | |
| une petite fiche d'exercices à la manière du vocabulaire de l'écrivain... Les CM2 rochelais de l'école Lavoisier. | ||
| posté le 11-02-2014 par CM1 des Gémeaux à Lyon | | |
| Nous chantons en chinois... Voilà un chant que les héros pourraient entendre aujourd'hui, chanté par des enfants à Hong-Kong. Vous en reconnaîtrez certainement l'air. Les paroles en chinois signifient que deux tigres courent vite, l'un n'a pas d'oreille, l'autre n'a pas de queue et c'est vraiment bizarre. Sur l'enregistrement, ce sont 3 fois nos voix que vous entendez au moment des chœurs et de la tentative de canon final... | ||
