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CALCUTTA(1)
A peine descendus du train, Mr. Fogg, Passepartout et Mrs Aouda prennent la direction du port où mouille le paquebot en partance pour Hong-Kong. Mais deux policemen s'approchent et leur demandent de les suivre...
        

Liste des activités proposées pour ce chapitre

En route pour Hong Kong
La première partie de la traversée du Rangoon se déroula dans de bonnes conditions, grâce à une météo clémente.

At the court
Ils traversent l’Inde en train, de Bombay à Calcutta, et finissent leur voyage à dos d’éléphant. Ils dévient alors leur route pour sauver une femme, Mrs Aouda...

Les enfants de la gare
Calcutta est l'une des plus grande villes du monde. L'une des plus pauvres aussi. Beaucoup d'enfants abandonnés trouvent refuge dans les gares...

Les ports
Calcutta est un important port fluvial. Il existe différentes sortes de ports, et de nombreux métiers y sont associés.

Wanted!
Describe Phileas Fogg, Passepartout and Mrs Aouda

Animals
Philéas rencontre des animaux au cours de son périple, à vous d'en découvrir d'autres par des devinettes.

L'histoire des télécommunications
Reconstituez l'histoire des télécommunications tout en communiquant avec les autres classes.
  

FORUM
posté le 26-03-2021 par CM1-CM2 La Roulière du Gué d'Alleré
"At the court" by Mahé, Nelson, Thomas, Anthonin et Maxence
posté le 18-03-2021 par Cm1 cm2 les petits voyageurs
Adria pense qu'ils ne devraient pas faire cela, et qu'ils devraient essayer d'avoir plus d'argent mais c'est impossible.
Je pense que les enfants de 3 à 18 ans sont trop petits pour travailler dit Cynthia.
Maria J: je crois que les enfants devraient allés à l'école, parqce que l'éducation, c'est important et si ils ne peuvent pas se le permettre, au moins, ne pas travailler.
Aroa C'est injuste que les enfants doivent faire tout cela et en plus, on les paie très peu.
Adrian Il faudrait mettre une école gratuite mais seulement le matin pour pouvoir travailler et gagner de l'argent l'après midi.
Indira dit que c’est triste de travailler à cet âge!
Nael : ce n’est pas juste de travailler à un si jeune âge!
Jan : Je crois que c’est injuste de faire autant travailler les enfants et si durament.
Aina C’est injuste, les parents gagnent si peu d’argent que les enfants sont obligés de travailler pour payer la dette.
Hector : Ce n’est pas juste qu’ils gagnent peu d’argent. Les parents devraient avoir plus d’argent pour payer une vraie maison, la nourriture ...
Jade : C’est triste de savoir qu’il existe des adultes qui font travailler les enfants.
Brando : Les parents abandonent parfois leurs enfants comme Rupa, c’est très dur, ils doivent faire 1 000 briques pour gagner seulement 3 euros.
Aléxia : Je crois que tous les enfants devraient aller à l’école pour pouvoir se développer dans la vie.
Maria A : C’est triste de voir que dans la vidéo, les enfants et leurs parents travaillent très dur et qu’ils gagnent si peu d’argent.
Dylan: je suis triste de voir les enfants qui travaillent trop dur.
Alexandre : On devrait respecter les lois partout dans le monde.
posté le 18-03-2021 par CM2 Saujon
Moi, je trouve cela tellement triste et dur et tout ça, pour de l'argent. La petite Rupa, son histoire est très triste. On est en 2021, je voudrais que ça change. Léa

Moi, je pense que ces enfants n'ont pas à avoir une vie comme cela juste pour pouvoir manger alors qu'ils doivent rêver d'avoir notre vie. Je pense que ce serait bien que des gens riches, ou même nous, puissent aider les associations pour lutter contre cette injustice. Eva

Cela m'a beaucoup touché de voir ces enfants du Pakistan travailler à 3,6 ou 9 ans.. Antoine
posté le 09-03-2021 par CM1 / CM2 de St Georges d'Oléron
Nous trouvons que les enfants du Pakistan se font exploiter par les patrons .Quant à eux les patrons ne font rien du tout et ils ne payent pas beaucoup leurs employés.Ils ne sont payés que 3 euros les mille briques et 6 euros tous les jours .Les trois quarts des enfants ont de 6 à 18 ans.
Ils travaillent toute la journée .Ils doivent rembourser les dettes accumulées par leurs arrières grands-parents.Nous trouvons que ce n’est pas normal de faire travailler des enfants aussi jeunes .Au Pakistan les droits des enfants ne sont pas respectés

CM1/CM2
posté le 23-02-2021 par CM St Georges du bois
Ce n'est pas juste que des enfants remboursent les dettes de leur famille.
Leur vie d'enfant est très difficile mais ils sont obligés de travailler.
Ils n'ont pas la même force qu'un adulte, ne sont pas aussi grands et donc leur place serait plutôt à l'école pour apprendre et jouer avec leurs amis.
Ainsi ils pourraient avoir un meilleur travail une fois adulte et mieux gagner leur vie.
Nous nous sentons mal à l'aise, tristes, nous sommes choqués et ça nous donne envie de les aider dès que nous le pourrons.
Nous n'aimerions pas être à leur place et nous avons beaucoup de chance d'aller à l'école.
posté le 23-02-2021 par CM1 / CM2 de St Georges d'Oléron
At the court, by Zélie G, Lou-Anne, Mahé and Yohann
posté le 23-02-2021 par CM1 / CM2 de St Georges d'Oléron
At the court, by Zélie D and Victoire
posté le 23-02-2021 par CM1 / CM2 de St Georges d'Oléron
At the court, by Lou-Anne, Yohann, Zélie G and Mahé
posté le 22-02-2021 par CM2 Chaniers
Bonjour, voici des documents que nous avons étudié au mois de novembre.
Vous trouverez un texte parlant du destin tragique d'Iqbal Masih,cela nous a rappelé un peu l'histoire de Rupa.
posté le 04-02-2021 par Cm1b Louis Bouchet Royan
At the court by licorna, YB,MS,JP2021 and egv
posté le 21-01-2021 par CM2 Chaniers
At the court with : Romane, Kylian, Côme and Charly
posté le 21-01-2021 par CM2 Chaniers
At the court with Mélissa, Zoé, Abbygaëlle and Léo.
posté le 21-01-2021 par CM2 Chaniers
At the court with : Louanne, Lily-Jane, Mathis, Lucas and Kylian.
posté le 18-01-2021 par CM1 CM2 Jules Ferry
Jules Ferry- cm1 cm2 - Saintes
On ne trouve pas ça juste qu'ils doivent travailler pour les dettes de leur famille.
Leurs conditions de travail sont très mauvaises, horribles. Ils n'ont pas la même force que les adultes. Ces enfants ne gagnent pas assez d'argent. Ils peuvent tomber malades et peuvent difficilement payer le médecin.
C'est de l'esclavage ; on n'a pas le droit de faire ça aux enfants. Il y a une loi mais elle n'est pas appliquée. Mais pourtant ils ont besoin de faire ça pour vivre.
On ne se rend pas compte de la chance qu'on a de pouvoir aller à l'école alors que eux doivent travailler. On ne peut pas se plaindre ; pour nous nos soucis ne sont pas graves. Nous on a de la chance d'avoir tout ce que l'on a.
Il faudrait pouvoir les aider.
posté le 18-01-2021 par CM1-CM2 St Hippolyte
C'est injuste de faire travailler des enfants dès leur plus jeune âge, ils sont trop petits. Ils devraient aller à l'école pour préparer leur avenir. Ils devraient profiter de leur enfance c'est à dire jouer avec les autres enfants, profiter de leur famille et avoir un toit. Ce n'est pas normal de laisser des enfants seuls à la gare sans parents surtout à 3 ans. C'était choquant de lire que les parents viennent les voir juste pour prendre de l'argent. Ils n'ont pas de la chance comme nous.
posté le 15-01-2021 par cm1-cm2 Gémozac
C'est triste de voir de jeunes enfants travailler pour rembourser les dettes de leur famille. Ils vivent dans un pays pauvre, ils ont du mal à survivre.
Ils ont des conditions de vie difficiles.
Ils travaillent alors que leur place est à l'école pour apprendre, découvrir la planète,savoir écrire, compter, lire... Ils n'ont pas accès à la connaissance.
On n'aimerait pas être à leur place, ça doit être fatigant et dangereux.
On a de la chance , il ne faut pas la gâcher: on vit notre vie d'enfant et pas d'adulte, comme eux!
posté le 15-01-2021 par Cm1b Louis Bouchet Royan
Un enfant devrait aller à l’école, être dans un pays qui oblige la scolarité, être chez lui avec ses parents, être heureux, vivre avec ses parents et que ses parents l’éduquent, pouvoir choisir sa vie.

Un enfant ne devrait pas être abandonné dans une gare, travailler jeune , naître entre deux trains, se balader tout seul dans la rue sans adulte, être sans abri car on peut lui faire du mal, être triste ou malheureux, porter les valises des voyageurs, être maltraité.
posté le 14-01-2021 par CM2 école léo Lagrange de Saintes
At the court by Ulysse, Mathéo, Yacine, Chloé A., and Léna
posté le 14-01-2021 par CM2 école léo Lagrange de Saintes
At the court by Liam, Rim, Binta, Enzo and Gabrielle
posté le 14-01-2021 par CM2 école léo Lagrange de Saintes
At the court by Alice, Colin, Tao, Kellya and Océane
posté le 12-01-2021 par CM2 Emile Zola Rochefort
Le travail des enfants , nos réactions :


Un enfant de cet âge (ex : Rupa , 8 ans) ne doit pas être tout seul , il doit être avec sa famille ;

on trouve que c’est de la maltraitance, de la torture ! On ne devrait pas faire travailler les enfants.

C’est injuste. Les enfants devraient être à l’école comme nous , avoir une vie normale.

On devrait les aider, les héberger, leur fournir des vêtements.

Parfois, on se plaint de notre vie mais leur vie , c’est bien pire. Nous, on vit , eux ils survivent.

On les paie trois dollars pour 1 000 briques , ce n'est pas assez bien payé. Ils devraient se révolter

ou faire une grève tous ensemble; dans certains pays , les enfants ou les adultes ne gagnent que trois

euros par mois ;

Ce sont les parents qui devraient rembourser les dettes , pas les enfants.

La classe de CM2 de l’école Zola
posté le 11-01-2021 par CM2 B Marennes
On dirait que ces enfants sont esclaves. Nous trouvons qu?il s?agit de maltraitance.
Nous trouvons que ce n?est pas bien car ils viennent juste de commencer leur vie.
C?est triste car ils peuvent se blesser gravement en portant des briques, alors que c?est aux parents de le faire.
Dans le reportage, il y a un enfant qui préférerait être soldat plutôt que de transporter et fabriquer des briques, nous trouvons ça anormal.
Nous nous rendons compte de notre chance car nous n?avons pas besoin de travailler si jeunes et nous pouvons aller à l?école.
Nous nous posons la question s?ils peuvent faire autrement et pourquoi ils ne se révoltent pas ? Ils n?ont que ce moyen là pour survivre. Les CM2 de l'école Henri Aubin de Marennes
posté le 11-01-2021 par CM2 de l'école de Thénac
Bonjour, voici la lecture du sketch "At the court" par les CM2 de Thénac
posté le 10-01-2021 par CM2 Jarnac-Champagne
A the court groupe 4
posté le 10-01-2021 par CM2 Jarnac-Champagne
At the court groupe 3
posté le 10-01-2021 par CM2 Jarnac-Champagne
At the court groupe 2
posté le 10-01-2021 par CM2 Jarnac-Champagne
At the court groupe 1.
posté le 08-01-2021 par CM1-CM2 Ste Marie de Ré
Bonjour, Voici la saynete 7 jouée par Lana, Carlos, Nina, Yann et Nathan
posté le 07-01-2021 par CM1 CM2 Longeves
Bonjour, voici un résumé de nos réflexions après avoir visionné le documentaire sur le travail des enfants à Calcutta:

Le travail des enfants injuste: pourquoi travaillent-ils et pas nous? Pourquoi n'ont-ils pas le droit d'aller à l'école comme nous? Quand on pense que nous sommes en train d'apprendre des choses importantes pour notre avenir, et eux, ils sont en train de fabriquer des briques pour ne gagner que 6€! Si vous étiez à leur place, vous verriez que ce n'est pas si facile que ça, surtout pour des enfants.
Les enfants ont une vie, autant en profiter, car ils vont grandir et leur enfance va disparaître peu à peu. Le travail est trop physique pour des enfants de leur âge. Ils n'ont pas à travailler, la loi l'interdit.
posté le 17-12-2020 par CM1 CM2 Ecole Valin La Rochelle
Bonjour, voici nos réactions :
Ce n'est pas bien que les enfants travaillent car ils sont trop petits. Il faudrait qu'ils aillent à l'école au lieu de travailler.
C'est injuste, il faut changer ça.
Si les enfants continuent à travailler, ils peuvent se blesser gravement.
Quand je vois ça, j'aimerais prendre leurs places et donner mon argent pour qu'ils se nourrissent.
Il faudrait que l'on soit tous égaux, qu'il n'y ait pas d'enfants qui travaillent plus que d'autres.
posté le 15-12-2020 par CM2 de l'école de Thénac
Le travail des enfants

Nous pensons que ça ne devrait pas exister. Les enfants travaillent toute la journée. Les parents demandent à leurs enfants de travailler pour rembourser les dettes de leur famille alors que ce n'est pas eux qui les ont faites. Ils gagnent 6 euros par jour pour nourrir 9 personnes. Cela est inadmissible. Ils n'ont pas le temps de s'amuser ni de se reposer. De plus leur travail est très physique et il fait chaud. C'est inacceptable de les voir travailler dès 3 ans.
L'Etat devrait réagir.
Nous, nous avons la chance d'aller à l'école pour apprendre, faire des études et avoir un travail qu'on choisit.

Dans la classe, nous sommes partagés. Certains pensent que c'est de l'esclavage car ils sont trop peu payés, l'Etat ne respecte pas la liberté et les droits des enfants. Ils sont peu nourris, voire moins nourris que les esclaves noirs d'Amérique.
D'autres élèves pensent que ce n'est pas de l'esclavage parce qu'ils ne sont ni fouettés ni attachés et ils sont payés.
Dans tous les cas, c'est de l'injustice et de l'exploitation de faire travailler les enfants si jeunes et si peu payés.

Et pour vous, est-ce de l'esclavage ?

Les CM2 de Thénac
posté le 11-06-2019 par CM1 CM2 de Chaniers
Au théâtre : Mister Fogg et Passepartout patientent....
posté le 25-01-2019 par CM1-CM2 Desmoulins à Vérines
quelques réactions des enfants suite au documentaire sur Rupa
posté le 22-01-2019 par CM2 de Préguillac
Voici les devinettes sur les animaux écrites par notre classe.
posté le 27-06-2018 par CM1 de St Georges d'Oléron
Fiche technique d'arts plastiques réalisée par Paloma et Maylie expliquant comment nous avons reconstitué le Taj Mahal
posté le 16-05-2018 par CM1-CM2 de Draveil
Bonjour à tous, après l'activité "Jules Verne et la technologie", nous nous sommes demandés comment Jules Verne faisait pour inventer dans ses livres des choses qui n'existaient pas encore à son époque, mais qui ont réellement existé peu de temps après... Nous avons posé la question à un astrophysicien également spécialiste de Jules Verne, et voici ce qu'il nous a répondu. Très intéressant ! Les Cm1Cm2 de Draveil
posté le 26-01-2018 par CM2-T d'Attignat
Voici notre fiche de travail sur les ports, si vous voulez avoir une trace dans votre cahier.
posté le 18-12-2017 par CM2-T d'Attignat
Bonjour ! Nous avons fait nos propres avis de recherche, façon western : nous vous proposons notre document, attention, il y a deux versions girl / boy.
posté le 20-01-2017 par CM2 de Luc La Primaube
Voici notre débat sur les enfants au travail.
posté le 12-01-2017 par CM2 d'Attignat
Bonjour et bonne année à tous ! Nous vous proposons d'autres devinettes sur les animaux. Nous pourrons vous donner les solutions par mail si vous le souhaitez. Les CM2 d'Attignat
posté le 16-01-2016 par Cycle 3 de Vieille-Chapelle
Voici deux magnifiques albums pour aborder la condition féminine en Inde.
posté le 09-01-2016 par CE2-CM1 de Vouhé
Bonjour à tous, Voici une activité très sympa à faire en classe pour découvrir une particularité de la cuisine indienne : les épices. Une liste d'épices (et d'assaisonnement et baies) est remise à chaque enfant. En sentant et/ou goûtant les épices, l'élève doit retrouver de quelle épice il s'agit. Ce jeu peut se faire par équipe ou individuellement. A l'issue de l'activité chaque enfant colle le nom de l'épice et saupoudre un échantillon de l'épice.
Certains "ingrédients" ne sont pas typiques de l'Inde mais l'activité est l'occasion de découvrir des baies ou graines inconnues des enfants.
A conserver dans une pochette plastique et/ou à inclure dans le carnet de voyage!
posté le 05-01-2016 par CM2 de St Savinien
Et voici la deuxième vidéo trouvée par Anouck sur le sujet du travail des enfants.
posté le 05-01-2016 par CM2 de St Savinien
Anouck s'est documentée sur le travail des enfants en Asie et nous a présenté 2 vidéos très intéressantes que nous vous proposons de regarder.
posté le 06-01-2015 par CM de St Pierre d'Amilly
Voici le texte les enfants à la gare mis en page pour impression recto-verso.
posté le 11-02-2014 par Cycle 3 - 2 de Mensignac
Bonjour, nous apportons notre contribution au débat dur le travail des enfants
Nous avons essayé de mettre notre débat sous forme poétique
Bon voyage autour du monde

Les globe-trotteurs de Mensignac

Débat des élèves de la classe MMC Mensignac

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Le travail des enfants

Un enfant qui travaille est un enfant qui ne peut pas vivre son enfance.
Un enfant qui travaille est un enfant courageux mais aussi sans doute un peu malheureux.
Un enfant qui travaille est comme un esclave pour les adultes qui profitent de lui.
Un enfant qui travaille est comme un objet privé de vie, privé de liberté.
Un enfant qui travaille est un enfant qui ne joue pas.
Un enfant qui travaille est un enfant qui n’apprend pas, qui n’étudie pas.
Un enfant qui travaille ne va pas à l’école
Un enfant qui travaille n’apprend pas à lire et à écrire
Un enfant qui travaille est un enfant qui ne dort pas
Un enfant qui travaille est condamné à vivre cette situation toute sa vie.
Un enfant qui travaille n’a pas d’amis.
Un enfant qui travaille est sérieux et discipliné.
Un enfant qui travaille ne rit pas
Un enfant qui travaille ne fait pas de bêtise
Un enfant qui travaille  ne construit pas sa vie.
Un enfant qui travaille  n’a pas le choix
Un enfant qui travaille le fait pour rester en vie
Un enfant qui travaille ne fait que survivre
Un enfant qui travaille ne mange pas de bonbons
Un enfant qui travaille ne mange pas à sa faim
Un enfant qui travaille ne boit pas ce qu’il lui faut
Un enfant qui travaille n’a pas le droit d’être malade
Un enfant qui travaille n’est pas un enfant, tout simplement !!!

C’est INJUSTE !!!

Tous les enfants ont le droit de : rire, jouer, s’amuser, s’éclater, courir, apprendre, lire, écrire, se reposer, dormir, manger, boire, avoir des amis, parler, crier, chanter, danser, faire du sport, dessiner, peindre, se dépenser, grandir, choisir sa vie, se déguiser, se balader, voyager, grimper aux arbres, découvrir le monde, imaginer, sentir rêver, vivre et être libres tout simplement…

Tous les enfants ont le droit à leur vie d’enfant.
posté le 20-01-2014 par CM2 de St Savinien
Dans nos archives du journal "Mon Quotidien", nous avons trouvé un dossier très intéressant sur le travail des enfants, ses dangers, mais aussi de l'espoir que ça change.
En espérant que ça vous intéressera aussi, nous vous souhaitons bonne lecture!
Les CM2 savinois
posté le 15-01-2014 par CM1 des Gémeaux à Lyon
Activité pour travailler sur les animaux en anglais.


En classe, nous avons joué à "The giraffe". Les règles sont les mêmes que celles du jeu  "Le cochon qui rit":
La classe est partagée en 2 équipes.
Chaque équipe n'a, au début de la partie, que le ventre de sa girafe de dessiné au tableau.
Un élèves de chaque équipe est désigné. La maitresse lit une question en anglais. Le premier des 2 élèves qui donne la bonne réponse fait gagner à son équipe 4 pattes, un cou, une tête, des yeux ou des oreilles.
Deux nouveaux élèves sont désignés et le jeu continue jusqu'à ce qu'une équipe aie terminé sa girafe.

Ensuite, les élèves jouent à 2 contre 2.
Plus tard, ils devront, ayant les questions sous les yeux, savoir construire et écrire des phrases réponses complètes.

Dans le fichier joint, les pages 1, 2, 3 et 4 sont à photocopier en recto-verso et la page 5 sert aux élèves d'aide mémoire.

Le jeu est tiré du super livre "Children's games" de Maria Toth, un livre vraiment très bien pour trouver des activités intéressantes à faire en cours d'anglais.
posté le 08-01-2014 par CM1 des Gémeaux à Lyon
Voici deux exercices concernant le Taj Mahal.
Le premier permet de travailler la symétrie au moyen du papier calque en géométrie.
Le second amène les élèves à rédiger des petites synthèses. Les documents dont les élèves disposent sont alors :
   le petit livre "Monuments célèbres", collection Tous lecteurs, édition Hachette
   la copie de l'article d'une encyclopédie des 8-13 ans sur internet : Vikidia
   la copie d'une fiche tirée du site de Cenicienta

( http://data0.eklablog.com/cenicienta/perso/histoire%20des%20arts/te%20-%20taj%20mahal.pdf )
posté le 07-01-2014 par CM2 de St Savinien
Pour les bons lecteurs, voilà une lecture documentaire sur le travail des enfants en Inde, montage fait à partir d'extraits de sites internet. Cela aide pour le débat autour de l'activité "Les enfants de la gare". Bonne lecture!
La maîtresse savinoise.