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BOMBAY(2)
Phileas Fogg, Passepartout et Sir Francis Cromarty voyagent à dos d'éléphant à travers les forêts d'Asie. Lors d'une halte, ils vont assister à une curieuse procession et tenter de sauver la vie d'une jeune femme...
        

Liste des activités proposées pour ce chapitre

Les grandes villes indiennes
En vous aidant d'un atlas géographique, Localisez les 5 plus grandes villes de ce pays.

En route pour Calcutta
Un voyage à dos d'éléphant n'est pas de tout repos, surtout si le temps tourne à la pluie...

L'éléphant
Phileas Fogg, Sir Francis Cromarty et Passepartout voyagent à dos d'éléphant à travers l'Asie. Que savez-vous de cet animal?

Cat or rabbit ?
Le repas tourne mal...

Les chaînes de montagnes
C'est au Nord-ouest de l'Inde que l'on trouve le point culminant de la Terre, dans le massif de l'Himalaya. Comment cette immense chaîne montagneuse s'est-elle formée? Y en a t-il d'autres aussi impressionnantes dans le monde?

India
Let's spell city names!

Jules Verne et la technologie
Jules Verne a écrit beaucoup de romans de science-fiction liés aux inventions technologiques. Découvre quelques-uns de ces romans.

Comment dessiner un éléphant
Voici quelques astuces pour dessiner facilement le plus gros animal terrestre. A vos crayons!
 

FORUM
posté le 28-01-2020 par CM1 - CM2 de Saint Simon de Bordes
Hello, thank you for listening our dialogue.
posté le 28-01-2020 par CM1 - CM2 de Saint Simon de Bordes
Attention, en exclusivité voici notre Romy à nous! Accompagnée par Léonny.
posté le 28-01-2020 par CM1 - CM2 de Saint Simon de Bordes
Bonjour, bonne écoute.
posté le 24-01-2020 par CM2 de St Georges du Bois
Cat or rabbit by Anaë and Yoanie
posté le 24-01-2020 par CM2 de St Georges du Bois
Cat or rabbit by Adrien and Johanna
posté le 14-01-2020 par CM1B Louis Bouchet Royan
SAYNETE BY FLORIAN ET COLEEN
posté le 14-01-2020 par CM1B Louis Bouchet Royan
saynette by florian et coleen.
posté le 13-01-2020 par CM1B Louis Bouchet Royan
Cat or rabbit Rachel and Jules
posté le 13-01-2020 par CM1B Louis Bouchet Royan
Cat or rabbit Rayan and Léo
posté le 13-01-2020 par CM1/CM2 de St Georges d'Oléron
Cat or rabbit, by Mahé and Morgane
posté le 13-01-2020 par CM1/CM2 de St Georges d'Oléron
Cat or rabbit, by Lenaïc and Yohann
posté le 13-01-2020 par CM1/CM2 de St Georges d'Oléron
Cat or rabbit, by Enora and Chiara
posté le 10-01-2020 par CM1B Louis Bouchet Royan
cat or rabbit by Jean-Mathieu and Romain
posté le 10-01-2020 par CM1B Louis Bouchet Royan
cat or rabbit by Louann and Maëlys
posté le 09-01-2020 par CM1B Louis Bouchet Royan
Cat or rabbit by Perla and Shanyce
posté le 09-01-2020 par CM1B Louis Bouchet Royan
Cat or rabbit by Bixente and Marceau
posté le 20-12-2019 par CM1 CM1 Le Bois Plage
Bonjour,
La saynète est présentée par Maxime et Clément.
posté le 20-12-2019 par CM2 Les Marronniers
Saynete 6 Cat or rabbit
posté le 12-12-2019 par CM1-CM2 Savinois Classe12
Saynète savinoise 6 par Quantin et Tom B.
posté le 12-12-2019 par CM1-CM2 Savinois Classe12
Saynète savinoise 6 par Manon et Clara
posté le 12-12-2019 par CM1-CM2 Savinois Classe12
Saynète savinoise 6 par notre binôme Lucas et Lucas
posté le 12-12-2019 par CM1-CM2 Savinois Classe12
Saynète savinoise 6 par Lillian et Maden
posté le 12-12-2019 par CM1-CM2 Savinois Classe12
Saynète savinoise 6 par Kenzo et Esteban
posté le 12-12-2019 par CM1-CM2 Savinois Classe12
Saynète savinoise 6 par Adam et Paul
posté le 09-12-2019 par CM1-CM2 Savinois Classe12
Bonjour à tous,
s'il vous plait est-ce que vous pouvez regarder dans vos boîtes mail si vous avez un message concernant l'activité Planisphère? Nous n'avons pas de réponse des classes à qui on a écrit et on est donc bloqué sur ce jeu. Merci de votre aide.
Les CM1 CM2 Savinois de la classe 12
posté le 13-06-2019 par CM1 CM2 de Chaniers
Au théâtre : Les éléphants....
posté le 11-12-2017 par CM2 de Saint Porchaire
Les mots croisés de Bombay 2
posté le 03-12-2017 par CM2 J. Jaurès 1 de Brignoles
Une fiche de recherches sur les chaînes de montagnes. Un lien intéressant pour aider au schéma: https://www.edumedia-sciences.com/fr/media/565-formation-de-lhimalaya
posté le 03-12-2017 par CM2 J. Jaurès 1 de Brignoles
Une petite fiche de recherches sur l'éléphant. Bonne continuation!
posté le 03-12-2017 par CM2-B de Marennes
Si cela peut intéresser certain-e-s voici le questionnaire de lecture que je vais proposer à mes élèves dès demain.
posté le 14-12-2016 par CM2 de Saint-Germainmont
Bonjour à tous, Petit questionnaire de compréhension de lecture pour ceux que cela pourrait intéresser.
posté le 17-12-2015 par CM2 de St Savinien
Voici la suite du travail de Vocabulaire pour les répertoires: Bombay (1) et (2)
posté le 02-12-2015 par CM2 de St Savinien
Voici une fiche pour évaluer la compréhension orale de la météo en anglais. Il suffit de réécouter les météos de chaque chapitre et les élèves cochent individuellement ce qu'ils entendent.(voir LPC: comprendre des mots familiers et expressions courantes... Hihihi!)
posté le 01-12-2015 par CM1-CM2 de Marsilly
Une présentation de L'Inde.
posté le 01-12-2015 par CM1-CM2 de Marsilly
Le pays des Maharadjas
posté le 01-12-2015 par CM1-CM2 de Marsilly
Une bonne idée pour faire un sari en arts visuels http://artsvisuelsecole.free.fr/dossier1_artpremier/monde_sari.html
posté le 11-12-2014 par CM1-CM2 de Marsilly
Bonjour ! Voici un petit quizz sur l'Inde . Bonnes recherches .
posté le 18-12-2013 par CM1 des Gémeaux à Lyon
Voilà la fiche de suivi que nous utilisons pour savoir où nous en sommes dans nos enregistrement de saynètes en anglais.
Pour comprendre comment la compléter, rendez-vous sur notre message suivant.
posté le 18-12-2013 par CM1 des Gémeaux à Lyon
Voilà comment nous utilisons notre fiche de suivi des enregistrement de saynètes en anglais.
posté le 18-12-2013 par CM1 des Gémeaux à Lyon
Nous avons réalisé deux éléphants suivant la technique du papier roulé ou "quiling".

Matériel :


  • 1 grande feuille de papier canson pour le fond

  • des bandes de papier ordinaire de 1 cm de large (coupées au massicot par la maîtresse)

  • de la colle liquide à appliquer au pinceau

  • un crayon à papier


Déroulement :


  1. Dessinez sur la grande feuille le contour de l'éléphant au crayon à papier.

  2. Collez, par la tranche, des bandes sur ce contour et attendez au moins un jour avant de poursuivre votre oeuvre. Ainsi, vous êtes certains que la colle est sèche et que les premières bandes sont fixées solidement.

  3. Enroulez les bandes de papier autour de votre crayon à papier, appliquez de la colle sur leur tranche et disposez-les sur votre éléphant.

posté le 18-12-2013 par CM1 des Gémeaux à Lyon
Voilà comment nous découvrons les saynètes d'anglais, tous les 15 jours:


  1. Nous écoutons le texte en anglais.

  2. Nous répétons les mots que nous croyons avoir entendus.

  3. Nous découvrons ensuite la version écrite du dialogue sur l'affiche.

  4. Nous repérons tous les mots que nous connaissons et essayons de donner un sens aux phrases.

  5. Puis, nous relevons tous les pièges du texte, tous les mots qui pourraient être difficiles à prononcer.

  6. Alors, chacun reçoit le texte en petit, et entoure en rouge les pièges à éviter.

  7. Chacun surligne aussi les paroles du personnage qu'il devra interpréter.

  8. Nous répétons le texte tous ensemble.

  9. Enfin, nous nous entraînons par paires à jouer le dialogue.

  10. Nous pouvons réécouter le texte dès que nous le souhaitons.

  11. Nous nous inscrivons sur la  "feuille de suivi" (voir notre autre message publié sur le forum) quand nous pensons être au point.


Dès lors, nous pouvons être enregistrés à tout moment !

Et vous, comment vous organisez-vous ?

posté le 10-12-2013 par CM de Revel Tourdan
Voici le questionnaire élaboré par les élèves de Revel Tourdan.
posté le 06-12-2013 par CM1 des Gémeaux à Lyon
Voilà l'activité "Jules Verne et la technologie" remise en page et enregistrée au format PDF.
posté le 05-12-2013 par CM2 de Segoufielle
Comment dessiner un singe !
posté le 05-12-2013 par CM2 de Segoufielle
Comment dessiner un oiseau !