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BOMBAY(2)
Phileas Fogg, Passepartout et Sir Francis Cromarty voyagent à dos d'éléphant à travers les forêts d'Asie. Lors d'une halte, ils vont assister à une curieuse procession et tenter de sauver la vie d'une jeune femme...
        
Liste des activités proposées pour ce chapitre

Les grandes villes indiennes
En vous aidant d'un atlas géographique, Localisez les 5 plus grandes villes de ce pays.
En route pour Calcutta
Un voyage à dos d'éléphant n'est pas de tout repos, surtout si le temps tourne à la pluie...
L'éléphant
Phileas Fogg, Sir Francis Cromarty et Passepartout voyagent à dos d'éléphant à travers l'Asie. Que savez-vous de cet animal?

Cat or rabbit ?
Le repas tourne mal...
Les chaînes de montagnes
C'est au Nord-ouest de l'Inde que l'on trouve le point culminant de la Terre, dans le massif de l'Himalaya. Comment cette immense chaîne montagneuse s'est-elle formée? Y en a t-il d'autres aussi impressionnantes dans le monde?
India
Let's spell city names!

Jules Verne et la technologie
Jules Verne a écrit beaucoup de romans de science-fiction liés aux inventions technologiques. Découvre quelques-uns de ces romans.
Comment dessiner un éléphant
Voici quelques astuces pour dessiner facilement le plus gros animal terrestre. A vos crayons!		 
FORUM
posté le 23-05-2018 par CM2 de Saint Hippolyte
Voici notre quatrième saynète Cat or rabbit.
posté le 18-05-2018 par CM2 de Saint Hippolyte
Voici une troisième saynète Cat or rabbit?
posté le 14-05-2018 par CM2 de Saint Porchaire
Cat or rabbit?
posté le 09-05-2018 par CM1-CM2 de Draveil
Bonjour, nous aussi, nous nous sommes inspirés de la jungle tropicale d'Henri Rousseau pour peindre... Nous les avons affichés dans le couloir de notre classe, voici ce que cela donne... Les cm1-cm2 de Draveil
posté le 01-05-2018 par CE2-CM1 de Trizay
Nous sommes en train de monter les différentes saynètes en film. Voici la saynète 6 par Lénais et Yléna.
posté le 16-03-2018 par CM2 de Rodemack
Cat or rabbit
posté le 28-02-2018 par CM2 de St Georges du Bois
Cat or rabbit? by Mathis and Aaron
posté le 28-02-2018 par CM2 de St Georges du Bois
Cat or rabbit? by Martin and Alice
posté le 28-02-2018 par CM2 de St Georges du Bois
Cat or rabbit? by Clara and Andréa
posté le 23-02-2018 par CM1-CM2 de Miollis
En classe, nous avons tracé des tigres et des éléphants uniquement au compas. Pas facile du tout mais on s'est entraidé
posté le 06-02-2018 par CE2-CM1 de St Julia en Andorre
Cat or rabbit with Ramon and Adrian
posté le 06-02-2018 par CE2-CM1 de St Julia en Andorre
Cat or rabbit with Elisa and Ian
posté le 06-02-2018 par CE2-CM1 de St Julia en Andorre
Cat or rabbit with Nil and Diogo
posté le 31-01-2018 par CM2-D d'Attignat
Cat or Rabbit? by Célia and Violette
posté le 31-01-2018 par CM2-D d'Attignat
Cat or rabbit? by Anaïs and Jimmy
posté le 31-01-2018 par CM2-D d'Attignat
Cat or Rabbit? by Alexis et Tristan
posté le 30-01-2018 par Ecole primaire d'OTA
Cat or rabbit? by Gabriel (CE1) and Mélina (CM1)
posté le 30-01-2018 par Ecole primaire d'OTA
Cat or rabbit? by Giulia(CM2) and Abigaelle (CM2)
posté le 30-01-2018 par Ecole primaire d'OTA
Cat or rabbit by Théo (CM1) and Emma (CM1)
posté le 30-01-2018 par Ecole primaire d'OTA
Cat or rabbit by Lucas (CM1) and Jeanne (CM1)
posté le 26-01-2018 par CM1-CM2 de Grande-Synthe
Cat or rabbit by Zayneb and Tom
posté le 26-01-2018 par CM1-CM2 de Grande-Synthe
Cat or rabbit by Shayna and Nisrine
posté le 26-01-2018 par CM1-CM2 de Grande-Synthe
Cat and rabbit by Dounia and Mathéo
posté le 26-01-2018 par CM1-CM2 de Grande-Synthe
CAT OR RABBIT by Assia and Ali
posté le 23-01-2018 par CM1-CM2 J. Ferry Saintes
Voici notre enregistrement pour "Cat or rabbit" by Luiza and Etienne.
posté le 17-01-2018 par CM1 de St Georges du Bois
Cat or rabbit by Lizéa and Naoya
posté le 17-01-2018 par CM1 de St Georges du Bois
Cat or rabbit by Emma and Elsa
posté le 17-01-2018 par CM1 de St Georges du Bois
Cat or rabbit by Mélinne and Romain
posté le 17-01-2018 par CM1 de St Georges du Bois
Cat or rabbit by Luna and Claire
posté le 17-01-2018 par CM2 de Saint Hippolyte
Voilà une deuxième saynète Cat or rabbit?
posté le 17-01-2018 par CM2 de Saint Hippolyte
Voici une première saynète Cat or rabbit.
posté le 16-01-2018 par CM1-CM2 Vouneuil-sur-Vienne
Car or rabbit by Louane and Alice
posté le 16-01-2018 par CM1-CM2 Vouneuil-sur-Vienne
Leelou and Thomas : cat or rabbit ?
posté le 16-01-2018 par CM1-CM2 Vouneuil-sur-Vienne
Cat or rabbit by Léa and Simon
posté le 16-01-2018 par CM2 de Dolus d'Oléron
Cat or rabbit ? by Lily and Myline
posté le 16-01-2018 par CM2 de Dolus d'Oléron
Cat or rabbit? by Mustafa and Nicolas
posté le 16-01-2018 par CM2 de Dolus d'Oléron
Cat or rabbit ? by Lilou and Lola
posté le 16-01-2018 par CM2 de Dolus d'Oléron
Cat or rabbit? by Alice and Marie
posté le 16-01-2018 par CM2 de Dolus d'Oléron
Cat or rabbit ? by Léandre and Thibaut
posté le 16-01-2018 par CM2 de Dolus d'Oléron
Cat or rabbit ? by Elena and Moana
posté le 16-01-2018 par CM2 de Dolus d'Oléron
Cat or rabbit? by Alexi and Théo
posté le 03-01-2018 par CM2 de Bavans
Zakaria and Selia : Cat or Rabbit ?
posté le 03-01-2018 par CM2 de Bavans
Rayyan and Margaux B : Cat or rabbit ?
posté le 03-01-2018 par CM2 de Bavans
Lisa and Pauline : Cat or Rabbit ?
posté le 03-01-2018 par CM2 de Bavans
Candice G and Nina : Cat or rabbit ?
posté le 21-12-2017 par CM2-2 de Yerres
Cat or rabbit by Méline and Ambre
posté le 21-12-2017 par CM2-2 de Yerres
Cat or rabbit by Corentin and Dylan
posté le 21-12-2017 par CM2-2 de Yerres
Cat or rabbit by Elise and Laura
posté le 21-12-2017 par CM2-2 de Yerres
Cat or rabbit by Emma and Camille
posté le 21-12-2017 par CM2-1 de Yerres
Cat or rabbit? by Malika and Iléna
posté le 21-12-2017 par CM2-1 de Yerres
Cat or rabbit? by Célia and Théa
posté le 21-12-2017 par CM2-1 de Yerres
Cat or rabbit? by Lina and Héloïse
posté le 21-12-2017 par CM2-1 de Yerres
Cat or rabbit? by Juliette and John
posté le 20-12-2017 par CM1 de St Georges d'Oléron
Cat or rabbit, par Aaliyah et Maylie
posté le 20-12-2017 par CM1 de St Georges d'Oléron
Cat or rabbit, par Noah et Loïs
posté le 20-12-2017 par CM1 de St Georges d'Oléron
Cat or rabbit, par Axel et Sébastian
posté le 20-12-2017 par CM1 de St Georges d'Oléron
Cat or rabbit, par Jade et Esia
posté le 20-12-2017 par CM1 de St Georges d'Oléron
Cat or rabbit, par Paloma et Madeleine
posté le 20-12-2017 par CM1 de St Georges d'Oléron
Cat or rabbit, par Oliver et Benjamin
posté le 20-12-2017 par CM de La Varenne
Chloé and Mathis
posté le 20-12-2017 par CM de La Varenne
Maelys and Benjamin
posté le 20-12-2017 par CM de La Varenne
Alyson and Arthur
posté le 20-12-2017 par CM2-B de Marennes
Sailor en Philéas Fogg et Jade dans le rôle du serveur dans "Cat or rabbit".
posté le 20-12-2017 par CM2-B de Marennes
Adèle et Baptiste lisent "Cat or rabbit".
posté le 20-12-2017 par CM2-B de Marennes
Cat or rabbit par Emma et Alissa dans un restaurant un peu bruyant !
posté le 16-12-2017 par CE2-CM1-CM2 de Pessines
Cat or rabbit, by Claire and Maëlys.
posté le 15-12-2017 par CM1 L. Gaucher à Sainte Marie de Ré
Nolan et Celestin: Chat ou lapin?
posté le 15-12-2017 par CM1 L. Gaucher à Sainte Marie de Ré
Enzo et Melissa: Chat ou lapin?
posté le 15-12-2017 par CM1 L. Gaucher à Sainte Marie de Ré
Gurwann et Noa: chat ou lapin?
posté le 15-12-2017 par CE-CM de Ventalon
Cat or rabbit by Claire et Raphael
posté le 14-12-2017 par CM1 d'Echillais
Hello, Voici l'enregistrement des élèves au restaurant. Eléana et Betty jouent le rôle du serveur et Noé de Phileas Fogg.
posté le 13-12-2017 par CM2 J. Jaurès 1 de Brignoles
Cat or rabbit by Ranya et Nathan
posté le 13-12-2017 par CM2 J. Jaurès 1 de Brignoles
Cat or rabbit by Sirine et Clarisse
posté le 13-12-2017 par CM2 J. Jaurès 1 de Brignoles
Cat or rabbit by Emma et Néo
posté le 12-12-2017 par CE-CM de Ventalon
Cat or rabbit by Lea and Maelys
posté le 12-12-2017 par CE-CM de Ventalon
Cat or rabbit by Claire et Raphael
posté le 12-12-2017 par CM2 Champlain à Rochefort
Hello, a new recording of "Cat or Rabbit" by Léna and Chloé.
posté le 12-12-2017 par CM2 Champlain à Rochefort
Bonjour, voici l'enregisrement de Shana et Maylis de Cat or Rabbit.
posté le 12-12-2017 par CM2 Champlain à Rochefort
Hello,a new recording of "cat or rabbit" by Pierre and Dylan.
posté le 12-12-2017 par CM2 Champlain à Rochefort
Bonjour, voici l'enregistrement de Cat or Rabbit d'Antoine et Rosalie.
posté le 11-12-2017 par CM2 de Saint Porchaire
Les mots croisés de Bombay 2
posté le 08-12-2017 par CM1-CM2 de Montastruc
Voici le dialogue "Cat or rabbit" interprété par Elea et Emma (et Mathis dans le rôle de la chaise qui grince).
posté le 08-12-2017 par CM2 de Saint Simon de Bordes
Hello! voici le dialogue de Melvin et Tony. Cordialement, la classe de St Simon de Bordes.
posté le 07-12-2017 par CM2-T d'Attignat
Cat or rabbit by Isaure and Maryam
posté le 07-12-2017 par CM2-T d'Attignat
Cat or rabbit by Alban and Alexandre K
posté le 07-12-2017 par CM2-T d'Attignat
Cat or rabbit by Juline and Eva
posté le 05-12-2017 par CM1-CM2 B de Saint Sauveur d'Aunis
ici notre 2ème version de cat or rabbit
posté le 05-12-2017 par CM1-CM2 B de Saint Sauveur d'Aunis
ci-joint notre 1ère version de cat or rabbit
posté le 03-12-2017 par CM2 J. Jaurès 1 de Brignoles
Une fiche de recherches sur les chaînes de montagnes. Un lien intéressant pour aider au schéma: https://www.edumedia-sciences.com/fr/media/565-formation-de-lhimalaya
posté le 03-12-2017 par CM2 J. Jaurès 1 de Brignoles
Une petite fiche de recherches sur l'éléphant. Bonne continuation!
posté le 03-12-2017 par CM2-B de Marennes
Si cela peut intéresser certain-e-s voici le questionnaire de lecture que je vais proposer à mes élèves dès demain.
posté le 14-12-2016 par CM2 de Saint-Germainmont
Bonjour à tous, Petit questionnaire de compréhension de lecture pour ceux que cela pourrait intéresser.
posté le 17-12-2015 par CM2 de St Savinien
Voici la suite du travail de Vocabulaire pour les répertoires: Bombay (1) et (2)
posté le 02-12-2015 par CM2 de St Savinien
Voici une fiche pour évaluer la compréhension orale de la météo en anglais. Il suffit de réécouter les météos de chaque chapitre et les élèves cochent individuellement ce qu'ils entendent.(voir LPC: comprendre des mots familiers et expressions courantes... Hihihi!)
posté le 01-12-2015 par CM1-CM2 de Marsilly
Une présentation de L'Inde.
posté le 01-12-2015 par CM1-CM2 de Marsilly
Le pays des Maharadjas
posté le 01-12-2015 par CM1-CM2 de Marsilly
Une bonne idée pour faire un sari en arts visuels http://artsvisuelsecole.free.fr/dossier1_artpremier/monde_sari.html
posté le 11-12-2014 par CM1-CM2 de Marsilly
Bonjour ! Voici un petit quizz sur l'Inde . Bonnes recherches .
posté le 18-12-2013 par CM1 des Gémeaux à Lyon
Voilà la fiche de suivi que nous utilisons pour savoir où nous en sommes dans nos enregistrement de saynètes en anglais.
Pour comprendre comment la compléter, rendez-vous sur notre message suivant.
posté le 18-12-2013 par CM1 des Gémeaux à Lyon
Voilà comment nous utilisons notre fiche de suivi des enregistrement de saynètes en anglais.
posté le 18-12-2013 par CM1 des Gémeaux à Lyon
Nous avons réalisé deux éléphants suivant la technique du papier roulé ou "quiling".

Matériel :


  • 1 grande feuille de papier canson pour le fond

  • des bandes de papier ordinaire de 1 cm de large (coupées au massicot par la maîtresse)

  • de la colle liquide à appliquer au pinceau

  • un crayon à papier


Déroulement :


  1. Dessinez sur la grande feuille le contour de l'éléphant au crayon à papier.

  2. Collez, par la tranche, des bandes sur ce contour et attendez au moins un jour avant de poursuivre votre oeuvre. Ainsi, vous êtes certains que la colle est sèche et que les premières bandes sont fixées solidement.

  3. Enroulez les bandes de papier autour de votre crayon à papier, appliquez de la colle sur leur tranche et disposez-les sur votre éléphant.

posté le 18-12-2013 par CM1 des Gémeaux à Lyon
Voilà comment nous découvrons les saynètes d'anglais, tous les 15 jours:


  1. Nous écoutons le texte en anglais.

  2. Nous répétons les mots que nous croyons avoir entendus.

  3. Nous découvrons ensuite la version écrite du dialogue sur l'affiche.

  4. Nous repérons tous les mots que nous connaissons et essayons de donner un sens aux phrases.

  5. Puis, nous relevons tous les pièges du texte, tous les mots qui pourraient être difficiles à prononcer.

  6. Alors, chacun reçoit le texte en petit, et entoure en rouge les pièges à éviter.

  7. Chacun surligne aussi les paroles du personnage qu'il devra interpréter.

  8. Nous répétons le texte tous ensemble.

  9. Enfin, nous nous entraînons par paires à jouer le dialogue.

  10. Nous pouvons réécouter le texte dès que nous le souhaitons.

  11. Nous nous inscrivons sur la  "feuille de suivi" (voir notre autre message publié sur le forum) quand nous pensons être au point.


Dès lors, nous pouvons être enregistrés à tout moment !

Et vous, comment vous organisez-vous ?
posté le 10-12-2013 par CM de Revel Tourdan
Voici le questionnaire élaboré par les élèves de Revel Tourdan.
posté le 06-12-2013 par CM1 des Gémeaux à Lyon
Voilà l'activité "Jules Verne et la technologie" remise en page et enregistrée au format PDF.
posté le 05-12-2013 par CM2 de Segoufielle
Comment dessiner un singe !
posté le 05-12-2013 par CM2 de Segoufielle
Comment dessiner un oiseau !